Talent “ Cijferen”
Dinsdag 13 maart stond helemaal in het teken van het talent “ Cijferen”.
Eigenlijk zou de Grote Rekendag 2007 op 18 april plaatsvinden, maar door ons project Talenten hebben wij de datum naar voren geschoven.
En dankzij die Grote Rekendag kwamen wij in het bezit van prachtige, interessante en inspirerende reken- en wiskundelessen.
Er waren groepsdoorbrekende activiteiten ( de groepen 5 en 6 hadden de groepen door elkaar gegooid en groepjes gemaakt).
Ieder groepje had afwisselende werkjes te doen.
Het was een leerzame en onderhoudend dag.
Groep1/2:
De kleuters luisterden vandaag naar het verhaal van Patronella.
Dit vrolijke meisje tovert overal patronen op. Als haar toverstaf zoek is, roept ze de hulp van de kinderen in.
Wij hebben allerlei patronen gemaakt met kralen, mozaiekstukjes, figuurtjes, fruit-, plakfiguurtjes.
Sommigen hebben patronen getekend of geplakt. Anderen hebben gestempeld met verschillende vormen op stroken, waarvan een muts gemaakt werd.
We hebben verder telspelletjes gedaan en liedjes gezongen waarbij cijfers of het tellen aan de orde komen.
Groep 3:
Ieder kind heeft een eigen “ Mandela-tegel” gemaakt.
Met vier of vijf groene stukjes zag bijna iedere tegel er anders uit.
Na veel gepuzzel konden we in groepjes van vier EEN grote tegel maken.
Zelfs drie grote tegels van negen kleine en een een tegel van acht kleine tegels.
Groep 3 heeft ook cijfertekeningen gemaakt. Sommige waren wel ERG ingewikkeld!
Er zijn “ verborgen patronen” opgelost. De Echte cijfertalentjes konden zelfs een eigen patroon ontwikkelen.
Groep 4:
N.a.v. patronen en meetkunde:
groot kleuren-dominospel: vierkanten maken met dominostenen. Probeer het maar eens, dat is passen en meten!!
wiskundige mandala’s: vierkanten met strookjes. Maak een vierkant van 4 vierkanten of 16 vierkanten! Het is ons gelukt met 20 vierkanten!
coordinaten-spel op het schoolplein met stoepkrijt.
verborgen patronen: in een vierkant sommetjes maken. De antwoorden vormen een kleurenpatroon en…..
maak zelf een verborgen patroon met dobbelsteenogen. Geef dit aan je buurman en laat hem het verborgen patroon ontdekken.
’s Middags: levensgroot schaakspel, rekenspelletjes uit de Kieskast en Bingo.
Groep 5/6 (samen):
Rekencircuit: 8 activiteiten!!
rekenspelletjes.
spiegelgezicht plakken.
patroon inkleuren.
coordinaten bepalen van voorwerpen buiten op het schoolplein.
staafgrafiek maken van bijv. de verjaardagen of de voornamen.
klokkijken op de computer.
een kruis-som raadsel maken.
een rekendomino maken.
Groep 7/8:
Het thema is patronen en meetkunde.
De kinderen zijn aan de slag gegaan met het bekijken, herkennen, maken en onderzoeken van allerlei patronen.
In groep 7 en 8 staan de patronen in de Islamitische kunst centraal.
Een van de opdrachten was om vanuit een klein deelpatroon een heel patroon te maken.
Ook Sudoku’s, rekenspelletjes en cijfertekeningen gemaakt.
De kleuters luisterden vandaag naar het verhaal van Patronella.
Dit vrolijke meisje tovert overal patronen op. Als haar toverstaf zoek is, roept ze de hulp van de kinderen in.
Wij hebben allerlei patronen gemaakt met kralen, mozaiekstukjes, figuurtjes, fruit-, plakfiguurtjes.
Sommigen hebben patronen getekend of geplakt. Anderen hebben gestempeld met verschillende vormen op stroken, waarvan een muts gemaakt werd.
We hebben verder telspelletjes gedaan en liedjes gezongen waarbij cijfers of het tellen aan de orde komen.
Ieder kind heeft een eigen “ Mandela-tegel” gemaakt.
Met vier of vijf groene stukjes zag bijna iedere tegel er anders uit.
Na veel gepuzzel konden we in groepjes van vier EEN grote tegel maken.
Zelfs drie grote tegels van negen kleine en een een tegel van acht kleine tegels.
Groep 3 heeft ook cijfertekeningen gemaakt. Sommige waren wel ERG ingewikkeld!
Er zijn “ verborgen patronen” opgelost. De Echte cijfertalentjes konden zelfs een eigen patroon ontwikkelen.
